1. Вступ: навіщо знати нормативну базу; цінності й принципи
Очікувані результати
Після опрацювання матеріалу здобувач освіти:
• пояснює, як співвідносяться Закон, суміжні закони, Статут, рамкове Положення та спеціальні акти УНУ, і чому вищий акт має перевагу;
• називає шість локальних документів УНУ та розуміє, з якою нормою Закону пов’язаний кожен;
• розрізняє види порушень академічної доброчесності та знає, які заходи реагування передбачені для здобувачів освіти;
• знає, до кого звертатися, і розуміє порядок розгляду повідомлення, свої права та обов’язки;
• знаходить потрібні документи на сайтах університету.
Нормативна база:
1. Закон України «Про академічну доброчесність» від 18.12.2025 № 4742-IX. https://zakon.rada.gov.ua/go/4742-20
2. Положення про систему забезпечення академічної доброчесності в Уманському національному університеті (чинне з 29.07.2026). https://www.udau.edu.ua/assets/files/academ-files/polozhennya-pro-sistemu-zabezpechennya-akademichnoi-dobrochesnosti-v-unu-die-z-29.07.2026.pdf
1. Вступ: навіщо знати нормативну базу; цінності й принципи
Академічну доброчесність часто сприймають як перелік заборон. Закон розглядає її ширше: це передумова якісної освіти та довіри до результатів навчання й наукових досягнень. Тому доброчесність захищає насамперед вас: вашу оцінку, ваше авторство, ваш диплом і вашу репутацію.
Кожен заклад освіти зобов’язаний мати власну систему забезпечення академічної доброчесності, закріплену внутрішніми актами. В освітній діяльності вона є складовою внутрішньої системи забезпечення якості освіти (Закон, ст. 12 ч. 1; Положення, п. 1.4).
Базові цінності (Закон, ст. 4 ч. 2; Положення, п. 3.3)
|
Цінність |
Що це означає на практиці |
|
Чесність |
бути чесним перед собою й іншими, не видавати чуже чи вигадане за власне |
|
Довіра |
вірити, що результати інших здобуто чесно, і самому не підривати цю довіру |
|
Повага |
до честі й гідності інших, до різноманіття думок і до прав інтелектуальної власності |
|
Справедливість |
рівні правила для всіх, неупереджене реагування, доброчесне оцінювання |
|
Відповідальність |
за результати власної академічної діяльності перед собою, іншими й суспільством |
|
Стійкість |
поводитися доброчесно незалежно від спокус і від наявності контролю |
|
Рішучість |
сміливість формувати й захищати культуру доброчесності |
Основні принципи (Закон, ст. 4 ч. 3)
• пріоритет навчання, виховання та заохочення здобувачів освіти перед покаранням;
• відкритість інформації про правила, види порушень і відповідальність;
• нетерпимість (нульова толерантність) до порушень;
• повага до авторства та непорушність прав інтелектуальної власності;
• уникнення конфлікту інтересів.
Положення УНУ доповнює їх іншими принципами: презумпція доброчесності, співмірність заходу й порушення, індивідуальність відповідальності, право на захист та оскарження тощо (п. 3.4).
Запитання для роздумів: Уявіть: ви отримали оцінку, яку вважаєте несправедливою, або бачите, що одногрупник списує. До кого ви звернетесь і за яким правилом? Збережіть свою відповідь: ми повернемося до неї в кінці.