Більшість ваших прав «працює» лише тому, що відповідні обов’язки покладено на викладача. Закон (ст. 5) і Положення (п. 6.3) зобов’язують педагогічних, науково-педагогічних і наукових працівників:

 

1. Чіткі вимоги до завдань

•  чітко окреслювати очікувані результати навчання та встановлювати зрозумілі вимоги до виконання навчальних завдань (Закон, ст. 5, ч. 1);

•  визначати у робочих програмах і завданнях вимоги щодо самостійності виконання, цитування та використання допоміжних засобів (Положення, п. 5.11);

•  формувати завдання, що стимулюють творчий підхід, і уникати завдань для здобувачів вищої освіти, які зводяться до відтворення загальнодоступної інформації (Закон, ст. 13, ч. 2);

•  не допускати надмірного навчального навантаження: обсяг і складність завдань для самостійної роботи мають відповідати часу, відведеному навчальним планом (Закон, ст. 13, ч. 1; Положення, п. 8.3).

 

2. Дозволені й заборонені допоміжні засоби

•  Викладач визначає, які джерела, засоби і форми допомоги дозволені під час виконання завдання (Положення, п. 6.3), і повідомляє про це до початку виконання (Політика, п. 9.3).

•  Режим використання ШІ (заборонено / обмежено / дозволено) має бути зрозумілим, із прикладами дозволеного й забороненого та вимогами до декларування (Політика, п. 9.7). Приклад формулювання для режиму «обмежене використання»: «Дозволено використати ШІ для ____. У декларації зазначте систему, мету та спосіб перевірки результату. Остаточний текст і висновки створює та обґрунтовує здобувач» (Політика, додаток Б).

•  Змінювати режим після подання роботи та застосовувати нові обмеження до вже виконаного завдання заборонено (Політика, п. 9.5). Якщо завдання передбачає конкретний платний сервіс — потрібен доступ від університету або рівноцінна безоплатна альтернатива (п. 9.6).

 

3. Критерії оцінювання

•  Мати прозору систему оцінювання, що ґрунтується на чітких оприлюднених критеріях, і ознайомити з ними здобувачів до проведення оцінювання (Закон, ст. 5, ч. 1; Положення, п. 6.3).

•  Оцінювати об’єктивно, неупереджено, без конфлікту інтересів і дискримінації (Закон, ст. 9, ч. 2; Положення, п. 7.3).

•  Критерії оцінювання, порядок використання автоматизованих засобів і можливість людського перегляду мають бути доступні до оцінювання (Політика, п. 13.5).

 

4. Заборона оцінювати те, що не є об’єктом оцінювання

Закон прямо забороняє оцінювати людину, її поведінку, зовнішній вигляд, одяг та інші ознаки, якщо вони не є об’єктом оцінювання відповідно до заздалегідь визначених і оприлюднених вимог до результатів її академічної діяльності (Закон, ст. 9, ч. 3; Положення, п. 7.3).

 

Можна оцінювати

Не можна оцінювати

•      те, що визначено оприлюдненими критеріями: правильність і повноту відповіді, аргументацію, правильність розрахунків, оформлення посилань;

•      інші складники, якщо вони заздалегідь і прямо внесені до критеріїв (наприклад, активна участь у семінарах — за вказаними показниками).

•      зовнішній вигляд, одяг, зачіску студента;

•      поведінку чи «ставлення», якщо цього немає в оприлюднених критеріях;

•      особисті якості, світогляд, будь-які ознаки, що не стосуються результатів навчання;

•      результат на підставі упередженості чи дискримінації за будь-якою ознакою.

 

5. Інші гарантії з боку викладача

•      Доброчесно оцінювати академічні твори й навчальні роботи та переконуватися у відсутності ознак порушення (Закон, ст. 5, ч. 1).

•      Реагувати вчасно, неупереджено, невибірково на будь-які прояви порушення та застосовувати лише ті заходи, які передбачені Законом, спеціальними законами чи внутрішніми актами (Закон, ст. 5, ч. 1).

•      Не примушувати до співавторства й не включати до авторів осіб, які не брали участі у створенні твору (Положення, п. 6.3).

•      Запобігати конфлікту інтересів і повідомляти про нього (Положення, п. 6.3).

•      Не вважати автоматизований висновок єдиною підставою оцінки чи звинувачення; дати вам можливість пояснити процес виконання роботи й довести власний внесок (Політика, п. 11.2).

•      Усний захист, демонстрація проміжних матеріалів, пояснення коду чи методики можливі лише якщо це передбачено умовами завдання або необхідно для перевірки результатів навчання; вони мають бути пропорційними й не використовуватися як покарання (Політика, п. 11.3). Викладач не вправі вимагати паролі чи повну історію вашого облікового запису (п. 11.4).

Якщо викладач порушує ці вимоги, це може бути недоброчесним оцінюванням або несправедливістю (Закон, ст. 17, 30). Ви маєте право оскаржити оцінку та повідомити про порушення (Закон, ст. 30, ч. 2).

 

Last modified: Saturday, 10 October 2026, 10:33 PM